Новые страницы из дневника, который ведет Степан Шмелев, директор школы № 3 Нижнего Новгорода.
11.09.2019. Незабудка твой любимый цветок!
Пригласили меня на выставку «Технологии каменного века»... Естественно не одного, а с пятым классом. Выставка простая, познавательная. Нас научили разжигать огонь несколькими способами, делать каменные топоры и шить одежду из шкур.
....Но, как я говорил родителям моих подопечных, иногда дорога на мероприятие бывает даже познавательнее самого мероприятия. Дорога — пусть даже она и занимает не более часа, таит в себе много сюрпризов! Сюрпризов для всех.
Построились у школы и отправились в путь.
Кто-то из моих ребят поставил плюс на телефоне и запел «Незабудка твой любимый цветок!»
Стройные детские голоса подхватили, и по нарастающей! Вся центральная улица города слушает как идет 5А делать каменный топор и разжигать огонь!
Припев повторяется с творческой яростью:
Незабудка — твой любимый цветок,
Воздушный поцелуй станет самым горьким.
Ты любишь говорить, что я тебя не люблю, (здесь голоса мальчиков усиливаются!)
Что любить могут одни девчонки. (а здесь девочки стараются доминировать!)
Я улыбаюсь...
— Вам стыдно с нами идти? — осторожно спрашивает меня Никита.
— Нет. Почему ж стыдно...если ваш репертуар вполне приличный. Мне весело!
Никита с пониманием кивает.
Прохожие... Кто хмурится, кто начинает радостно шевелить губами, какие-то студенты тоже начинают стеснительно подпевать!
А я, тем временем, подумал: люди за подобные тренинги платят большие деньги, где психологи просят их петь песню на остановке или специально подходить знакомиться с людьми... А моим этого точно не надо. Они жизнерадостно и так поют!
Неровным строем заходим в Нижегородский Кремль!
Ко мне бежит полицейский. Я останавливаюсь.
— Слушаю вас, — обращаюсь я к сотруднику.
— Тут Кремль. Тут правительство работает. Должна быть тишина.
— Понял, — сказал я. — Ребята — тут Кремль. Тут правительство. Тут тишина.
Они на меня так, с пониманием, посмотрели и кивнули.
А я подумал... Если бы я, за строем детских голосов, не услышал вежливого сотрудника, что ж было б то...
Получается мы с песнями прошли рядом со зданиями центрального банка, департамента культуры, департамента образования, департамента спорта и комитета по управлению городским имуществом, и вроде бы, никому сильно-то и не помешали...а тут...эххх!
14.09.2019. Первоклассник читает мысли директора
Я в кабинете, а у секретаря гости. Первоклассник.
Они в диалоге, что-то бурно обсуждают, и я слышу только обрывки фраз.
— У директора дача... — заявляет мальчик.
— Откуда ты знаешь? — спрашивает мой помощник.
— Я умею читать мысли!
— Это очень интересно, — встреваю в разговор я. — А о чем я сейчас думаю? Сможешь сказать?
Первоклассник заглядывает в кабинет, смотрит на меня внимательно, его взъерошенные волосы ловят космические сигналы, и белая рубашка, настырно выбивающаяся из брюк неравномерными складками, позволяет ему глубже дышать. Глаза чуть прищурены, кисти расслаблены, стоит широко, замер на долю секунды и выдает...
— О работе!
— И ведь на самом деле умеешь! — говорю я. — Смотри, не растрать свой талант попросту!
P.S. Талант у парня однозначно есть! Вот только дачи у меня нет!
24.09.2019. Как три милиционера в школе телефон искали
— Войдите! — мне в кабинет постучали, я реагирую.
В дверях сотрудники полиции. Две милые девушки и мужчина. С блокнотами и в погонах.
— У вас телефон пропал в школе у девочки. Знаете?
— Знаю.
— Мы пришли искать.
— А где сама девочка? — интересуюсь я.
— Девочка с мамой должны подойти с минуту на минуту.
Смотрю на часы...на часах 18.00.
— Ну что ж, будем искать!
— Мы звоним на телефон, он не отключен. — комментирует полицейский. — Если бы украли, отключили бы. Поэтому, должен быть в школе, надо пройтись по кабинетам, прозвонить, послушать, может где-нибудь завибрирует, зажужжит.
Приходят девочка с мамой. Мы все вместе ищем телефон. Обходим кабинеты один за одним. Мужчина в форме постоянно звонит на потерянный телефон. Все эта ситуации вызывает у меня недоумение. Мама расстроена, девочка растерянна, полиция сосредоточена, я открываю двери кабинетов. Вроде, все помещения, в которых были уроки, обошли. Полицейские пишут протоколы.— А у Вас есть учительский чат? — спрашивает меня мужчина. — Может, туда написать сообщение про телефон, и кто-нибудь отзовется.
— Есть! — отвечаю я и набираю сообщение.
Пока жду ответа борюсь с любопытством.
Подсаживаюсь к девушке в погонах, той, что первой постучала в кабинет директора школы, спрашиваю:
— Простите, можно задать очень личный вопрос?
Она кивает и продолжает очень серьезно заполнять бумаги.
— А почему вас трое?
— Я не понимаю вопроса. — отвечает мне сотрудник.
— Почему трое сотрудников полиции приехали искать телефон в школу?
— Потому что, при получении сообщения, на вызов должны выезжать следователь, оперативник, участковый и представитель ПДН. — не выдержала ее коллега и на секунду оторвалась от бумаг.
— Тем более почему трое...- недоумеваю я.
— Участковый не смог!
— Понял. — преисполнившись серьезности, киваю я. Тем временем коллеги пишут, что видели телефон, и он должен быть в учительской. Я встаю и иду в указанное место, нахожу телефон, возвращаюсь.
— Все. Отдаю телефон ученице. Рабочий день закончен. Расходимся.
Обсудив на следующий день эту ситуацию с завучами на совещании при директоре, решили: если ребенок опаздывает на урок, задержался в столовой или в раздевалке будем вызывать полицию, ФСБ, СК и ГРУ. Не меньше.. Они ждут нашего сигнала, чтобы на вертолетах и с бронетехникой прибыть в школу!
